成为推动变革的有效领导者需要学习哪些管理知识？

日常工作会赶走非日常工作，扼杀一切有创造性的规划和一切根本的变革。身陷管理琐事让人们不想对他们应该做出的决定承担责任。试图扮演一切角色，会让人偏离真正的领导，耗尽领导者的精力。更糟的是，这就等于在剥夺手下所有潜在领导者学习和证明自己的机会。想改变现状，变革管理变得至关重要，那么成为推动变革的有效领导者需要学习哪些管理知识？

1、变革管理学习——没有热情，就不会成为伟大的领导

每一个领导人都必须解决自我与组织的关系，对组织有足够的爱，要能够帮助组织实现一种自我激励的生活方式，要努力地为组织营造一种他人能够理解和关心的环境。同时，一位领导人必须对组织足够关心，让组织能够独立，能够在没有他的情况下也运转良好。

还有一条非常重要的真理：作为领导，尤其是知名组织的领导，你很容易认为你的影响力是来自于职位之外的其他因素。其实，你的影响不过是职位权力而已——它是组织能够给予领导人的唯一权力。所以，领导者无不始终如一的热爱自己所从事的工作。

2、变革管理学习——通过积极的自我认知管理自己

领导者是那些能够充分表现自我的人，充分表现自我的关键是了解自我和外在的世界，而了解的关键是学习——从自己的人生和经历中学习。他们对自己的发展负责，通过寻求反馈等方式，严格地培养、发展自己的长处。他们还知道自己想要的是什么、为什么有这样的目标，知道自己的技能和工作的要求之间的匹配程度，知道自己适合什么工作，不适合什么工作，能够建立一个团队来补自己之短，以及为了赢得他人的支持与配合，该怎样把自己的目标传达出去。最后，他们知道该怎样去实现自己的目标。

4、变革管理学习——不在于成为领导，而在于成为自己

领导是可以学习的，领导者就是学习者。领导者身上似乎保留了孩子的很多优良品质：热诚待人、积极主动、想象力丰富，并且具有无限的学习能力。但领导者的学习是结合组织实际的学习，学习有两种：维持性学习和创新性学习。前者是对固定看法、方法、规则的习得，用于应付已知的、将会再次出现的情况。而创新性学习难度更大，它致力于带来重组以及问题的重新界定，帮助组织做好在未来环境中运作的准备。

要想成为一个推动变革的有效领导者，就要正确认识原有组织成员的重要性，必须同时忠于传统和稳定的象征以及修正和变革的象征。因为，既有的组织都是有历史的。如果没有连续性，成功的变革就不可能发生。

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