2、 进一步规范教学目标、教学策略的设计,让参与者关注教学成果转化,并通过教学方法设计影响教学效果;
3、 学习结束后学员能自行绘制破题图、设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱。
2、选题:审视稀缺性与影响程度
3、所选课程的卖点与买点分析
4、探寻失败课程的根源
2、课程品牌化命名时常犯的错误
3、品牌课程命名的五种经典方法
4、最佳课程命名案例剖析
5、夺人眼球的故事线设计技巧
2、课程结构化布局的六种方法
3、MECE原则的运用在二、三级目录的运用
4、重点,次重点和附注内容的设计与识别
5、绘制课程金字塔的两棵“树”:归纳与演绎
练习:课程大纲设计
2、一键操作:培训素材库的关键索引
3、百宝箱=书箱、音乐箱、工具箱、模版箱、案例箱、视频箱、故事箱、游戏箱
4、分组讨论:佐料的收集、咖啡豆的分类
5、用方法点说明内容点:用论据论证论点
2、情景演绎法:用“生活”串起“专业”
3、比较冲突法:深刻印象来自冲突刺激
4、蒙太奇手法:“错位”带来美感
5、真相揭示法:用“问题”层层剥开内容真相
6、体验教学法:心身参与,双向互动
练习:我的课程方法设计
2、课件设计的三个核心:色彩、版式、动画
3、色彩搭配及使用禁忌
4、立竿见影的版式设计要诀
5、动画呈现,让结构活起来
6、讲师手册设计的标准格式及运用
7、悬念导向:学员稿的整理及设计
练习:现场课件设计
1、思维语言与讲台语言的误差诊断
2、上台前的四准备:为高分做彩排
企业组织
能力诊断
定制企业战略落地
解决方案
定制企业业绩提升
解决方案
定制企业人才培养
解决方案
咨询更多企业难题?
020-38824227